ROF3103 Darmowa próba
Polski

ROF3103

Renholdsoperatørfaget

Pierwsze 2 z 4 zadań · za darmo, bez logowania

Zanim zaczniesz

  • Odpowiadaj po norwesku

    Zadania i twoja odpowiedź są po norwesku, tak jak na egzaminie. Dotknij podkreślonego pojęcia, aby zobaczyć, co znaczy, albo dotknij Przetłumacz pod tekstem.

  • Pomoce

    Dozwolone są wszystkie pomoce bez internetu, ale nie sztuczna inteligencja. Podaj źródła, z których korzystasz.

  • Czas

    Bez zegara w próbce. Na egzaminie masz 5 godz.

  • Ocena

    Oceniasz swoją odpowiedź według kryteriów egzaminatora i przykładowej odpowiedzi, a ocena jest liczona tak, jak liczy egzaminator.

Średnia ważona zadań, tak jak liczy egzaminator.

Jesteś w połowie.

Kup dostęp, aby dokończyć ten egzamin i robić tyle nowych egzaminów próbnych, ile chcesz, za każdym razem z nowym przypadkiem. Odpowiedzi i ocena z próby przechodzą dalej.

Wybierz dostęp

Omówienie

Zadanie 1 · 30 %

Lag en renholdsplan for fløyen med regelmessig og periodisk renhold. Vis romtyper, arealer, frekvens og metoder, og begrunn valgene.

Przetłumacz

Opracuj plan regularnego i okresowego sprzątania skrzydła. Podaj rodzaje pomieszczeń, powierzchnie, częstotliwość i metody. Uzasadnij wybory.

Twoja odpowiedź

Przykładowa odpowiedź

Klasserom, 4 x 60 m², daglig: fuktig støvtørking av pulter og kontaktpunkter, fuktmopping av gulv. Hvorfor: Elever med astma trenger lite støv. Gang og garderobe, 80 m², daglig: tørrmopping av sand, fuktmopping, rengjøring av benker og matter. Om vinteren to ganger daglig ved inngangen. Hvorfor: Sand sliper gulvet og drar smuss inn i bygget. Toaletter, 20 m², daglig: rengjøring av servant, toalett og kontaktpunkter med surt middel ved behov, våtmopping. Hvorfor: høy smitterisiko. Periodisk: Maskinvask av linoleum og vinyl hver måned, avpolering og ny polish to ganger i året, vask av vinduer og høye flater hvert kvartal. Hvorfor: holder gulvene i stand og fjerner smuss det daglige renholdet ikke tar.

Przetłumacz

Sale lekcyjne, 4 × 60 m², codziennie: wilgotne ścieranie kurzu z ławek i często dotykanych powierzchni, mopowanie podłogi na wilgotno. Dlaczego: Uczniowie z astmą powinni być narażeni na jak najmniej kurzu. Korytarz i szatnia, 80 m², codziennie: usuwanie piasku suchym mopem, mopowanie na wilgotno, czyszczenie ławek i wycieraczek. Zimą przy wejściu dwa razy dziennie. Dlaczego: Piasek ściera podłogę i roznosi brud po budynku. Toalety, 20 m², codziennie: czyszczenie umywalek, sedesów i często dotykanych powierzchni, w razie potrzeby środkiem kwaśnym, oraz mopowanie podłóg na mokro. Dlaczego: Istnieje duże ryzyko przenoszenia zakażeń. Okresowo: maszynowe mycie linoleum i winylu raz w miesiącu, usunięcie starej i nałożenie nowej warstwy ochronnej dwa razy w roku, mycie okien i wysoko położonych powierzchni raz na kwartał. Dlaczego: Chroni to podłogi i usuwa brud, którego nie usuwa codzienne sprzątanie.

Zadanie 2 · 25 %

Lag en arbeidsbeskrivelse for det daglige renholdet av elevtoalettene. Forklar hvilke renholdsmidler du bruker og hvorfor, med tanke på smusstyper og pH.

Przetłumacz

Napisz instrukcję codziennego sprzątania toalet dla uczniów. Wyjaśnij, jakich środków używasz i dlaczego, uwzględniając rodzaje zabrudzeń oraz pH.

Twoja odpowiedź

Przykładowa odpowiedź

1. Hansker på, luft rommet, fyll på papir og såpe. 2. Rengjør speil og servant med gul klut. 3. Rengjør kontaktpunkter som dørhåndtak, lysbrytere og spyleknapp. 4. Toalettet til slutt med rød klut: først utsiden ovenfra og ned, så setet og til slutt skålen med toalettbørste. 5. Tøm avfall. 6. Våtmopp gulvet fra det innerste hjørnet mot døren. Rekkefølgen går fra rent til urent, så smitte ikke spres. Urinstein og kalk er mineralsk smuss som løses med et surt middel, pH under 7, et par ganger i uka. Til daglig bruker jeg et nøytralt eller svakt alkalisk middel som løser fett og organisk smuss.

Przetłumacz

1. Zakładam rękawice, wietrzę pomieszczenie, uzupełniam papier i mydło. 2. Żółtą ściereczką czyszczę lustro i umywalkę. 3. Czyszczę często dotykane miejsca, takie jak klamki, włączniki światła i przycisk spłuczki. 4. Na końcu czyszczę sedes czerwoną ściereczką: najpierw zewnętrzną stronę od góry do dołu, potem deskę, a na końcu muszlę szczotką do WC. 5. Opróżniam kosze. 6. Mopuję podłogę na mokro od najdalszego rogu w stronę drzwi. Pracuję od czystych powierzchni do brudnych, by nie roznosić drobnoustrojów. Kamień moczowy i wapienny to zabrudzenia mineralne; parę razy w tygodniu usuwam je środkiem kwaśnym o pH poniżej 7. Na co dzień używam środka neutralnego lub lekko zasadowego do tłuszczu i zabrudzeń organicznych.