ROF3103 تجربة مجانية
العربية

ROF3103

Renholdsoperatørfaget

أول 2 من 4 مهام · مجانًا، دون تسجيل الدخول

قبل أن تبدأ

  • أجب بالنرويجية

    المهام وإجابتك بالنرويجية كما في الامتحان. اضغط على مصطلح تحته خط لترى معناه، أو اضغط ترجم تحت النص.

  • الوسائل المساعدة

    كل الوسائل التي لا تحتاج إلى الإنترنت مسموحة، لكن ليس الذكاء الاصطناعي. اذكر المصادر التي تستخدمها.

  • الوقت

    لا توجد ساعة في العينة. في الامتحان لديك 5 ساعات.

  • التقييم

    تقيّم إجابتك وفق معايير المصحّح وإجابة نموذجية، وتُحسب درجتك كما يحسبها المصحّح.

متوسط مرجّح للمهام، كما يحسبه المصحّح.

أنت في منتصف الطريق.

اشترِ وصولًا لإكمال هذا الامتحان ولتقديم عدد غير محدود من الامتحانات التجريبية الجديدة، بحالة جديدة في كل مرة. تنتقل إجاباتك وتقييمك من التجربة معك.

اختر مدة الوصول

المراجعة

المهمة 1 · 30 %

Lag en renholdsplan for fløyen med regelmessig og periodisk renhold. Vis romtyper, arealer, frekvens og metoder, og begrunn valgene.

ترجم

ضع خطة للتنظيف المنتظم والدوري لهذا الجناح. بيّن أنواع الغرف ومساحاتها ووتيرة التنظيف وطرقه، وعلّل اختياراتك.

إجابتك

إجابة نموذجية

Klasserom, 4 x 60 m², daglig: fuktig støvtørking av pulter og kontaktpunkter, fuktmopping av gulv. Hvorfor: Elever med astma trenger lite støv. Gang og garderobe, 80 m², daglig: tørrmopping av sand, fuktmopping, rengjøring av benker og matter. Om vinteren to ganger daglig ved inngangen. Hvorfor: Sand sliper gulvet og drar smuss inn i bygget. Toaletter, 20 m², daglig: rengjøring av servant, toalett og kontaktpunkter med surt middel ved behov, våtmopping. Hvorfor: høy smitterisiko. Periodisk: Maskinvask av linoleum og vinyl hver måned, avpolering og ny polish to ganger i året, vask av vinduer og høye flater hvert kvartal. Hvorfor: holder gulvene i stand og fjerner smuss det daglige renholdet ikke tar.

ترجم

الصفوف الدراسية، 4 × 60 م²، يوميًا: مسح الغبار عن الطاولات ونقاط اللمس بقماش رطب، ومسح الأرضية بممسحة رطبة. السبب: يحتاج الطلاب المصابون بالربو إلى بيئة قليلة الغبار. الممر ومكان تعليق الملابس، 80 م²، يوميًا: مسح الرمل بممسحة جافة، ثم مسح الأرضية بممسحة رطبة وتنظيف المقاعد والحصائر. في الشتاء، تُنظف منطقة المدخل مرتين يوميًا. السبب: يخدش الرمل الأرضية وينقل الأوساخ إلى المبنى. دورات المياه، 20 م²، يوميًا: تنظيف المغاسل والمراحيض ونقاط اللمس، واستخدام منظف حمضي عند الحاجة، ومسح الأرضيات بممسحة مبللة. السبب: خطر انتقال العدوى مرتفع. التنظيف الدوري: غسل أرضيات المشمّع والفينيل بآلة كل شهر، وإزالة طبقة التلميع ووضع طبقة جديدة من ملمّع الأرضيات مرتين في السنة، وتنظيف النوافذ والأسطح المرتفعة كل ثلاثة أشهر. السبب: يحافظ هذا على الأرضيات ويزيل الأوساخ التي لا يزيلها التنظيف اليومي.

المهمة 2 · 25 %

Lag en arbeidsbeskrivelse for det daglige renholdet av elevtoalettene. Forklar hvilke renholdsmidler du bruker og hvorfor, med tanke på smusstyper og pH.

ترجم

اكتب خطوات العمل لتنظيف دورات مياه الطلاب يوميًا. اشرح مواد التنظيف التي تستخدمها وسبب اختيارها وفق أنواع الأوساخ ودرجة الحموضة (pH).

إجابتك

إجابة نموذجية

1. Hansker på, luft rommet, fyll på papir og såpe. 2. Rengjør speil og servant med gul klut. 3. Rengjør kontaktpunkter som dørhåndtak, lysbrytere og spyleknapp. 4. Toalettet til slutt med rød klut: først utsiden ovenfra og ned, så setet og til slutt skålen med toalettbørste. 5. Tøm avfall. 6. Våtmopp gulvet fra det innerste hjørnet mot døren. Rekkefølgen går fra rent til urent, så smitte ikke spres. Urinstein og kalk er mineralsk smuss som løses med et surt middel, pH under 7, et par ganger i uka. Til daglig bruker jeg et nøytralt eller svakt alkalisk middel som løser fett og organisk smuss.

ترجم

1. أرتدي قفازين وأهوّي المكان وأملأ موزّعات الورق والصابون. 2. أنظف المرآة والمغسلة بقطعة قماش صفراء. 3. أنظف نقاط اللمس مثل مقابض الأبواب ومفاتيح الإضاءة وزر دفق المياه. 4. أنظف المرحاض أخيرًا بقطعة قماش حمراء: من الخارج، من الأعلى إلى الأسفل، ثم المقعد، وأخيرًا الوعاء بفرشاة المرحاض. 5. أفرغ النفايات. 6. أمسح الأرضية بممسحة مبللة من أبعد زاوية نحو الباب. أعمل من الأنظف إلى الأكثر اتساخًا حتى لا أنشر العدوى. رواسب البول والجير أوساخ معدنية تُزال بمنظف حمضي درجة حموضته أقل من 7، مرتين أسبوعيًا. أما للتنظيف اليومي فأستخدم منظفًا متعادلًا أو قلويًا خفيفًا يزيل الدهون والأوساخ العضوية.